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Volume 22 - 2025 (issue 3)
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L’intelligence artificielle en enseignement supérieur : étude exploratoire des perceptions, usages et inégalités d’adoption des étudiants et étudiantes
Artificial Intelligence in Higher Education: An Exploratory Study of Students’ Perceptions, Usage, and Unequal Adoption- Sandrine Decamps - Haute École Louvain en Hainaut (HELHa), Belgium
- Axelle Zanichelli - Institut supérieur de formation sociale et de communication (ISFSC), Belgium
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L’utilisation de la baladodiffusion en enseignement universitaire : une revue de la portée
The use of Podcasting in Higher Education: A Scoping Review- Claudia-Ève Therriault - Université du Québec à Rimouski, Canada
- Marie-Ève Caron - Université de Sherbrooke, Canada
- Rebecca Savard - Université du Québec à Rimouski, Canada
- Sonia Dubé - Université du Québec à Rimouski, Canada
- Jessica Rassy - Université de Sherbrooke, Canada
- Christine Genest - Université de Montréal, Canada
- Nathalie Maltais - Université du Québec à Rimouski, Canada
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Satisfaction of Iran’s Medical Students with Virtual Education in the Post-Pandemic era
Satisfaction d’étudiants et d’étudiantes en médecine iraniens à l’égard de l’enseignement à distance dans la période post-pandémique- Amirreza Goudarzi - Iran University of Medical Sciences, Iran
- Narjes Khalili - Iran University of Medical Sciences, Iran
- Arghavan Haj-Sheykholeslami - Iran University of Medical Sciences, Iran